学習活動代表値に基づくWeb調べ学習履歴の分析FIT2004(第4回情報科学技術フォーラム)講演論文集，K-041 (2004)
学習活動におけるIT利用が進む中で，学習中の活動履歴を豊富に取得することが可能となってきた．しかしその反面，多量で詳細な学習履歴は，特に各学習者への適切なフィードバックとして随時利用するという意味では，取り扱いが困難であった．我々の一部は既に各学習者の学習履歴を抽象化し，学習スタイルとして可視化する手法を提案してきた．本報告では，単位学習時間内で最長の学習stageを代表値とし，代表値stage間の学習スタイルの類似度により，学習スタイルを分類する方法を提案する．授業実践で得られた実データへの適用と分析を試み，良好な結果を得たので報告する． Images
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