Tokyo Denki University
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TITLE:力学的な力の平衡関係を表示するAR 教材の制作
*力学的な力の平衡関係を表示するAR 教材の制作 [#e4a48fe6]
CENTER:&size(16){''[[伊藤 嘉規>Members/YoshinoriItoh]],[[高橋 時市郎>Members/TokiichiroTakahashi]]''};
CENTER:&size(16){''映像表現・芸術科学フォーラム 2018''};
中学や高校で学ぶ物理学において,力学の分野を学ぶことは特に重要である.力学の分野で出題される問題は,
運動方程式によって解くことができるが,方程式を組み立てるために物体に働く力を見極める必要がある.しかし,物体に働く力は本来目に見えない非常に抽象的な概念であるため,物体に働く力の関係を理解することは中高校生にとって困難である.そこで本研究では,AR(Augmented Reality, 拡張現実)を活用して,物体に働く力を可視化可能なAR アプリケーションを開発する.力学を学ぶ中学及び高校生を対象とし,力学における物体に働く力の関係をグラフィカルにAR 表示することで,力学分野の学習支援を目指す.
** Images [#w6c06a07]
#ref(./yo-itoh-2018-03-national_1.png,70%,nolink,center);
** Tags [#e3d44ed3]
&tag(Yoshinori Itoh,映像表現・芸術科学フォーラム);
End:
TITLE:力学的な力の平衡関係を表示するAR 教材の制作
*力学的な力の平衡関係を表示するAR 教材の制作 [#e4a48fe6]
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中学や高校で学ぶ物理学において,力学の分野を学ぶことは特に重要である.力学の分野で出題される問題は,
運動方程式によって解くことができるが,方程式を組み立てるために物体に働く力を見極める必要がある.しかし,物体に働く力は本来目に見えない非常に抽象的な概念であるため,物体に働く力の関係を理解することは中高校生にとって困難である.そこで本研究では,AR(Augmented Reality, 拡張現実)を活用して,物体に働く力を可視化可能なAR アプリケーションを開発する.力学を学ぶ中学及び高校生を対象とし,力学における物体に働く力の関係をグラフィカルにAR 表示することで,力学分野の学習支援を目指す.
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